Tao Essay-代写可行性研究报告

在专家帮助下指导你的叙事文章大纲

顾名思义,叙事文章讲述或叙述故事,轶事,经历,无论是个人还是非个人,个人或集体。很多时候,美国学术机构的学生被要求谈论他们作为此类作业的一部分的个人经历。通常期望叙事文章能够说明问题,提供生活课程,或者让读者欣赏某些生活真理,人类特征,某些事物或记忆的重要性。

促进这类论文工作的一个重要步骤是撰写叙事文章大纲,这有助于组织内容,以适当的顺序呈现,估计每个部分’尺寸,但也确保所有关键部分 叙事文章结构 存在。

叙事论文大纲部分

下面是叙述大纲模板,揭示了叙事文章中所需的结构和关键要素。在处理大纲时,请将其用作示例或核对表。

简介包括以下部分:

 – 迷人的读者是必不可少的,尤其是在叙事文章中,他们往往希望成为个人,感动,反思或引人入胜的欣赏感受。此外,强烈建议从第一行文本中设置正确的音调。你可以从令人震惊的忏悔开始,对人或环境进行不寻常和有趣的描述。

论文 – 任何介绍中不可或缺的要素,因为它说明了论文中提出的要求或要点。它应该总是一个可论证的句子,它简短而全面地描述了论文’的本质。它通常是介绍中的最后一句话 – 以下所有内容都证明了这一说法。

介绍背景 – 引言通常还包含有助于读者进入作者的其他信息’世界,帮助他们想象,想象或重新创造叙述的事实。这可能是关于这个故事的信息’与您或其他人的相关性。例如,可以提到的是,这个故事是关于你第一次遇到人性的负面表现,并描述了这对你作为一个儿童,青少年,年轻成年人来说是多么令人震惊。

作为叙事文章大纲的一部分,主体应该有这样的组成部分:

设置。 作者可能会或可能不会在介绍中提供有关时间和地点的详细信息 – 如果没有,这些通常应在论文正文的开头描述。如果之前已经部分提供,那么通常应该提供更全面的描述,包括缺失的细节。通常,考虑到这些在初始化某个场景时的信息量,提及时间和空间。一个地方可以由行动发生的国家来定义 – 美国或国外的一些地方。

事件背景 – 这一部分阐明了一些先前的事件或情况,这些事件或情况对于更好地理解事实很重要。这些信息通常伴随设置描述以完全初始化读者,但也可以根据需要在稍后提及。

字符。 主要角色通常与场景一起被引入或在故事中足够早,而次要角色可以在故事展开后引入。谈到角色类型,有主角 – 围绕着叙述的中心人物和敌人 – 与主角相反的数字并非必要的邪恶。主人公或敌人的描述可能包括外表,信仰,思想,世界观,礼仪,行为,情感,梦想,过去,社会’态度和与他们的互动。

展开事件或行动 – 这部分按时间顺序描述事实。它通常从情节上升动作开始 – 对情节的描述,因为它使冲突复杂化并导致冲突。冲突被定义为主角面临的任何形式的斗争 – 它可能是内部斗争或与外部力量的冲突,例如人,当局,情况。

判决书 – 它是一个最终的关键决定:作者对故事的解释’s或主角’从视角来看,为什么一切都发生了,谁错了(如果适用),如果参与者表现不好或者事情已经展开,会产生什么影响。

专家建议这种典型结论的结构:

关键点摘要 – 这个结论部分可以简要地重新描述描述的事实或情况,某些人物的角色,冲突’本质上,它可以列出作者或主角所产生的关键道德判断,经验教训,态度变化。

论文重述。 任何结论的一个重要因素是重述论文 – 这样做表明了作者’证明在引言中提出的要求的努力具有终结性。但是,重申论文不应该’用完全相同的词来表达。此外,它应该通过内容的棱镜进行重述,这些内容已被覆盖,与内容建立了适当的联系。

如何撰写叙事文章大纲的提示

有一些建议有助于产生一个可以证明在撰写叙事文章时非常有用的可靠轮廓:

  1. 选择一个有趣的主题及其中一个值得解决的问题。例如,你的一般话题可能是友谊,你可以专注于背叛,各种友谊,使友谊持续多年。如果是个人叙事大纲,一定要选择合适的 个人叙事主题 你感兴趣的,你觉得你有什么值得说的。
  2. 写得不错 – 叙事不是小说,而大纲应该更短。大纲必须是有用的指南,以便快速概述您的叙述’s骨架,所有要覆盖的内容及其相对顺序,以查看每个主要观点,情况等的所有后果。如果它简洁,它只能用于此目的。
  3. 尽可能详细和全面。列出您打算涵盖的所有内容 – 您甚至可以在大纲的每个点下面写下关键字来指定需要覆盖的其他小部分信息。避免使用非结构化文本。
  4. 列出所有内容元素后,修改它们并重新排列想法,场景,动作剧集以强制执行逻辑流程并便于阅读。如果碰巧超出最大文本量并尝试最后编写这些部分,请提前考虑可以排除哪些元素 – 这可以节省您的时间和精力。
  5. 在大纲中标记哪些场景将更详细地描述。情节可以以不同的速度展开,并且对细节的关注不同。因此,可能存在提供大量感官信息和许多次要细节以便以鲜艳的颜色描绘时刻的场景。

叙事文章的例子大纲

以下是一份扩展的个人叙事文章大纲,作为上述提示的附加指导:

介绍

  • 钩。开幕式:我坐在公交车旁边的一个人正在大声谈论他的无神论信仰’尴尬的其他人可以听到
  • 介绍性的背景。我在11年级,仍然反思对上帝的信仰,努力妥协妥协的观点,并避免采取明确的立场。
  • 论文。有时,最卑微的人可能是一个有影响力的例子,可以迫使我们重新考虑我们的态度。

身体

  • 设置:我乘坐公共汽车的地方,目的是什么,当这发生时,天气如何
  • 人物:我的对话者的描述,完全陌生,具有非常不起眼甚至有点不讨人喜欢的外观。
  • 行动的展开:我的对话者如何进入公共汽车并坐在我旁边;他是如何开始谈话的;我们如何从讨论我的兴趣和学校科目到宇宙,自由意志,最终,上帝等事物;他是如何开始推理并用冷酷的论据解释他的立场,大声且不受邻居干扰;他的专注演讲和模仿是什么样的;我的反应如何;我们如何分手。
  • 事件背景 – 在美国,无神论者往往被视为比任何宗教少数群体的成员更糟糕,这可能部分地解释了我的态度
  • 判决。尽管他的外表和特征,这个人在未来几天给我留下了深思熟虑,不是因为他的论点,而是因为他追求自己思想的自由。

结论

  • 重述论文。即使我的对话者是一个绝对的陌生人而不是最令人愉快的公司,他也不怕在任何地方跟随他的推理,没有任何想象中的自我禁忌。
  • 关键课程:人们需要始终保持思想开放,超越自我限制;每个人都可能有宝贵的教训,这些教训可能来自陌生人生活中的任何时刻。

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